如果在一个国家里，那些牺牲生命健康和幸福去保卫国家的勇士们，其社会地位反而不如那些大腹翩翩的商人，那么这个国家的灭亡也就一点也不冤枉。
——诺米尼
躬行报国志，挥斥少年心。为增强我们国防意识，值此国庆佳节来临之际，我校六年级段特邀温州鹿城国防教育研学基地的三位教官开展了一堂“太平盛世居安思危，莘莘学子心系国防”——国防教育主题课。 随着教官一声洪亮的口号：“全体起立！”同学们都站了起来，军人的威武庄重，瞬间让整个礼堂的同学们精神起来，一起喊道：“一二！”。随后由教官向总教官汇报，人员集合完毕，准备开课。这简单的开课仪式，让同学们以朝气蓬勃的姿态，迎接今日主题课堂。 课堂开始，教官问了我们一个问题：什么是和平？同学们在座位上低声讨论了起来。似乎找不到准确的答案。 教官给我们展示了一张他和两名黑人军官在刚果金拍摄照片。刚果金虽然有非洲心脏之称，但这个国家每天都在上演着无数起抢劫，战争等惨案。一些与我们年纪相仿的孩子则被迫扛起了枪支，拿起了锄头，成为了“童子军”、 “童子工”。我们同情他们的不幸，又庆幸自己生长在和平的中国。 另一张“南京大屠杀，死伤三十余万人”的图片更是触目惊心。教官又通过一系列庞大的数据，讲述日本的五条不可原谅的罪行，让在座的同学们大为震撼，同时也感到一丝丝愤怒。大家对什么是和平也有了自己的看法，其中有一位同学的发言颇为精彩，他说：“我认为现在的和平是无数的革命先烈们用自己的鲜血铸就的，哪有什么岁月静好，不过是革命烈士们替我们负重前行。” 教官接着又给我们展示了众多的英雄们。有戍边军人们，他们年纪轻轻，就已经饱经风霜，他们牺牲了自己的大好青春，来守护国家的安康；有排雷英雄杜富国，他在应该拥抱他人的时候，因为排雷的任务，失去了双臂和双眼；以及火神山抗疫英雄——吴亚玲，他的母亲却不幸的在他执行任务的过程中病逝了，吴亚玲只能强忍着悲痛，朝着家乡的方向三鞠躬，之后，又继续投入到了抗疫情工作中。大家看到这些为国牺牲的英雄们，心中不由自主的发出由衷的敬佩。 随后，教官又以“娘炮”文化，流量明星与这些英雄们形成鲜明对比，让在场的学生树立正确的英雄主义价值观。内化于心，是对英雄最好的敬重，外化于行，是对英雄精神最好的传承。 要想保持国家强大与安稳，武器装备也是重要组成部分。教官向我们展示了追击炮，手枪等军事装备，并进行操作示范。干脆利落的动作，让军人铁血凌厉的气势扑面而来。几位同学跃跃欲试，上台体验炮弹组装与发射的过程，以及手枪打靶，感受弹药出膛的震撼。整个活动结束了以后，教官又给每个人发了一个弹壳，同学们都欣喜若狂。 秣马厉兵，扬起理想的风帆，志存高远，张开梦想的翅膀，少年强则国强。本次国防教育的最后，教官带着我们朗读了斗志昂扬的一段话，点燃了同学们心中的爱国热情，更加坚定了大家报效祖国的信念。 我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华，捍卫中华，捍卫中华，捍卫中华。 
